1.为什么制定《意见》？

　　制定《意见》是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻党的教育目标，落实立德树人基础任务，实时对接宽大中小学生不停提高的多元化、高品质校服需求，努力办妥人民满意教育的需要。

　　制定《意见》是新时期增强校服治理事情的迫切需要。2021年6月，凭据新时代“放管服”革新和优化营商情况的新生长要求，《PA视讯市学生装治理措施》已不适应时代生长要求。从进一步增强校服事情规范治理方面考虑，有须要制定市级层面治理《意见》，发挥治理抓手作用。

　　制定《意见》是深入贯彻落实《教育部 工商总局 质检总局 国家尺度委关于进一步增强中小学生校服治理事情的意见》（教基一﹝2015﹞3号）和《教育部关于开展全国中小学生校服选用采购专项检查行动的通知》（教基厅函﹝2022﹞12号）文件要求的实际举措，是不停推进PA视讯市校服治理事情高质量生长的现实需要。

　　2.《意见》怎样体现选用采购越发民主？

　　《意见》明确建设以学校和家长委员会为主体，由学生代表、家长代表、社会代表等多方加入的校服选用组织。选用组织全程加入款式设计、面料选择、颜色确定、功效需求、价钱规模、采购方式、售后服务等选用采购事情，充实保障宽大学生和家长对校服事情的知情权、加入权、选择权、监视权。

　　3.为什么实行“双送检”制度？

　　“双送检”制度包罗初次送检和二次送检。初次送检是指供货企业在生产阶段对采购的校服原辅质料及出厂前的校服制品主动送检，并取得法定检验机构出具的检验及格陈诉；二次送检是供货企业将校服交付到学校时，学校、区教育主管部门将每个品类一定数量的校服送法定检验机构进行检验并取得检验陈诉。“双送检”制度是保障校服质量与宁静的重要手段，各区要落实好相关经费保障。

　　4.怎样保障校服宁静与质量？

　　一是要严格生产采购尺度。校服宁静与质量应切合GB/T31888《中小学生校服》、GB18401《国家纺织产物基本宁静技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产物宁静技术规范》等国家尺度，同时明确有条件的区、学校、企业可适当提高相关指标要求。二是严格执行“明标识”制度。中小学校在接收校服时要进行检检验收，检察产物质量检验及格陈诉和质量标识。三是教育、市场羁系等部门联合开展校服质量专项执法检查。四是市场羁系部门要增强日常监视检查。五是严格落实“双送检”制度。

　　5.怎样理解学生自愿购置原则？

　　坚持学生自愿购置原则，学校不得以任何方式强制学生、家长购置校服或捆绑销售。允许学生凭据所在学校校服款式、颜色，自行选购、制作校服。

　　6.售后服务如何保障？

　　《意见》明确学校要建设评价反馈机制，定期组织开展校服满意度视察，把视察结果作为续签条约的评价参考。对于校服质量问题，供货企业首先要凭据《中华人民共和国消费者权益掩护法》履行“三包”服务允许，同时凭据条约约定履行法界说务。